¿Cómo se enseñan las ciencias?

A lo largo de las últimas cuatro décadas , la enseñanza de las Ciencias Naturales ha pasado por importantes cambios. Cada uno de ellos se cimentó en la crítica que los docentes y alumnos formulaban a las maneras en que se enseñaban y aprendían los conocimientos científicos . Así fueron configurándose diferentes modelos de trabajo , desde el enciclopedismo tradicionalista hasta los aprendizajes por investigación y descubrimiento . Pero lejos de integrarse en fuentes sucesivas y únicas , los modelos didácticos teminaron por superponerse unos sobre otros , creando una miscelánea de prácticas variadas , en algunas ocasiones peligrosamente incoherentes entre sí , en otras enloquecedoramente contradictorias y y , también en muchos casos , milagrosamente complementarias y efectivas .